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“Hacia una Educación Virtual de Calidad, pero con Equidad y Pertinencia”
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Reflexión: “Hacia una Educación Virtual de Calidad, pero con Equidad y Pertinencia” No podemos negar que el desarrollo de la tecnología ha generado la necesidad de evaluar, reestructurar y diseñar nuevos planes para mejorar la educación actual y que la virtualización de la educación ha aportado avances significativos. Sin embargo, me sumo a la posición de Silvio (2006) al afirmar que las tecnologías y los medios de instrucción digitales produjeron avances y a su vez desventajas. Por ejemplo, aunque en las ciudades urbanas es más fácil el acceso a los recursos tecnológicos y a la educación de avanzada, no todas las personas reciben los mismos beneficios, ya sea por factores económicos o de disponibilidad geográfica, entre otros. Lo que recae en la falta de equidad al mostrarse la desigualdad de condiciones. Lo que a su vez influye incluso en la calidad que se aspira llegar. De la misma forma, evaluar la educación virtual es esencial para todo lo que aspire a progreso y mej...